Herzlich Willkommen beim Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen!

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Das Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen

Das Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen (KSH) besteht seit 2017 und ist eine wissenschaftlich angebundene Unterstützungsstruktur für die in den Staatlichen Schulämtern tätigen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen in Hessen. Ziel des Kompetenzzentrums ist es, Antworten auf die sich wandelnden Anforderungen zu entwickeln und die Qualität schulpsychologischer Arbeit in Hessen sicherzustellen. Im Kompetenzzentrum sind die folgenden Aufgabenfelder verankert:

Landesweite Schwerpunktthemen der Schulpsychologie umfassen:

Schulpsychologie in Hessen

Der Tätigkeitsbereich der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen umfasst sowohl die psychologische Beratung von Schulen, Lehrkräften, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern als auch die präventive und systembezogene Beratung (§ 94 Abs. 4 Hessisches Schulgesetz). Die schulpsychologische Beratung will Ratsuchende darin unterstützen, Lösungswege zu erarbeiten und auftretende Probleme selbstverantwortlich zu bewältigen. Die Beratung ist freiwillig und die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen unterliegen der Schweigepflicht.

Die Beratung findet im Einzelfall (Beratung von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern, Schülerinnen und Schülern) oder im Hinblick auf das System Schule (Veränderungsprozesse gestalten, Krisenintervention, Fortbildungsangebote) statt. Bei Bedarf kooperiert die Schulpsychologie mit anderen Institutionen (z.B. Jugendhilfe, Polizei, Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten).

Die Schulpsychologie in Hessen ist in den 15 Staatlichen Schulämtern verortet. Eine Übersicht über die Aufgaben und Organisation der Staatlichen Schulämter in Hessen ist hier (Datenschutzhinweis) zu finden.

Weitere Informationen über die schulpsychologische Beratung und Prävention sowie eine Übersicht der Kontaktdaten der in Hessen tätigen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen ist hier (Datenschutzhinweis) zu finden.


Aufgabenfelder des KSH


Schwerpunktthemen der hessischen Schulpsychologie